♦ La desigualdad en el acceso a maestros de alta calidad es un factor importante que incide en las brechas de rendimiento socioeconómico de los estudiantes. Aunque este desafío ha sido bien documentado en la literatura, las respuestas de política en América Latina y el Caribe se han centrado principalmente en aumentar los incentivos monetarios de para trabajar en escuelas difíciles de dotar de personal, lo cual es costoso y no siempre tiene un efecto significativo en las decisiones de empleo de los docentes.

En este webcast, exploraremos diferentes estrategias de bajo costo utilizando técnicas de la economía del comportamiento para atraer maestros a escuelas difíciles de dotar de personal. En un momento en el que se recortan los presupuestos públicos en la región, las intervenciones de bajo costo brindan una manera rentable de alentar aún más a los maestros a postularse en las escuelas desfavorecidas, reduciendo así la escasez de maestros acreditados en lugares con grandes necesidades de personal y reduciendo las brechas de rendimiento por nivel socioeconómico.

Moderación:
Carola Fuentes, Periodista Chilena

Invitados:
Nicolás Ajzenman , Profesor asistente de Economía, Escuela de Economía de São Paulo (FGV) Susanna Loeb , Profesora de Educación y Directora del Instituto Annenberg, Universidad de Brown

Con la participación de:
Gregory Elacqua, Economista Principal, División de Educación, BID, Carolina Mendez, Especialista de Educación, División de Educación, Oficina de Perú, BID FECHA: Martes 20 de abril 2021 – 4:00 a 5:00 pm EST

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Este evento se llevará a cabo en inglés con interpretación simultánea a español y portugués.